• Comptabilité financière : grand livre, immobilisations, dettes, y compris la pièce justificative, l'appariement et le paiement, les créances et les recouvrements, la gestion de trésorerie, la consolidation financière
• Comptabilité de gestion : budgétisation, chiffrage, gestion des coûts, coût par activité
• Ressources humaines : recrutement, formation, alignement, paie, avantages sociaux, retraite et régimes de retraite, gestion de la diversité, retraite, séparation
• Fabrication : ingénierie, nomenclature, bons de travail, planification, capacité, gestion du flux de travail, contrôle qualité, processus de fabrication, projets de fabrication, flux de fabrication, gestion du cycle de vie des produits
• Traitement des commandes : commande à l'encaissement, saisie des commandes, vérification du crédit, tarification, disponible à la vente, inventaire, expédition, analyse des ventes et rapports, commission des ventes
• Gestion de la chaîne d'approvisionnement : planification de la chaîne d'approvisionnement, ordonnancement des fournisseurs, configurateur de produits, commande au comptant, achats, inventaire, traitement des réclamations, entreposage (réception, rangement, prélèvement et emballage)
• Gestion de projet : planification de projet, planification des ressources, chiffrage de projet, structure de répartition du travail, facturation, temps et dépenses, unités de performance, gestion des activités
• Gestion de la relation client (CRM) : ventes et marketing, commissions, service, contact client, support du centre d'appels - les systèmes CRM ne sont pas toujours considérés comme faisant partie des systèmes ERP mais plutôt des systèmes de support aux entreprises (BSS)
• Gestion de la relation fournisseur (SRM) : fournisseurs, commandes, paiements.
• Services de données : diverses interfaces "libre-service" pour les clients, les fournisseurs et/ou les employés
• Gestion d'écoles et d'établissements d'enseignement.

   Le GRP (Government Resource Planning) est l'équivalent d'un ERP pour le secteur public et d'un système bureautique intégré pour les administrations. La structure logicielle, la modularisation, les algorithmes de base et les interfaces principales ne diffèrent pas des autres ERP, et les fournisseurs de logiciels ERP parviennent à adapter leurs systèmes aux agences gouvernementales.

• Informer le citoyen
• Représenter le citoyen
• Encourager le citoyen à voter
• Consulter le citoyen
• Impliquer le citoyen

• Demander un acte de naissance
• Demander un permis de construire
• Demander une licence commerciale
• Demander un certificat de décès
• Demander un permis de conduire
• Demander des permis environnementaux
• Postuler en ligne aux postes vacants du gouvernement
• Demande d'enregistrement d'un titre foncier
• Demander un certificat de mariage
• Demander une carte d'identité personnelle
• Demander des programmes de protection sociale
• Demander un visa
• Déclaration à la police
• Payer des amendes
• Payer les charges (eau, gaz, électricité)
• Enregistrer une entreprise
• Immatriculer un véhicule à moteur
• Recherche d'informations sur le cadastre
• Recherche d'informations sur l'adresse et le numéro de téléphone dans un annuaire téléphonique en ligne
• Soumettre un changement d'adresse
• Soumission des impôts sur le revenu
• Soumettre la taxe sur la valeur ajoutée

Un système de gestion de l'apprentissage est une application logicielle pour l'administration, la documentation, le suivi, la création de rapports, l'automatisation et la prestation de cours, de programmes de formation, de matériel ou de programmes d'apprentissage et de développement. Le concept de système de gestion de l'apprentissage est directement issu de l'apprentissage en ligne. Les systèmes de gestion de l'apprentissage constituent le plus grand segment du marché des systèmes d'apprentissage. La première introduction du LMS remonte à la fin des années 1990. Les systèmes de gestion de l'apprentissage ont fait face à une croissance massive de leur utilisation en raison de l'accent mis sur l'apprentissage à distance pendant la pandémie de COVID-19.

• Gestion des cours, des utilisateurs et des rôles
• Évaluation en ligne
• Commentaires des utilisateurs
• Apprentissage synchrone et asynchrone
• Analyse de l'apprentissage

• Interopérabilité : échange d'informations
• Accessibilité : Étudiants en situation de handicap, régions éloignées
• Réutilisabilité : capacité à être réutilisé pour le contenu éducatif.
• Durabilité : le marché des LMS devrait croître au cours de la prochaine décennie
• Capacité de maintenance : permet aux développeurs d'améliorer et d'adapter en permanence le logiciel à la base d'utilisateurs
• Adaptabilité : LMS s'améliore, se met à jour et apprend rapidement de nouveaux comportements.

La gestion de l'éducation fait référence à l'administration du système éducatif dans laquelle un groupe combine des ressources humaines et matérielles pour superviser, planifier, élaborer des stratégies et mettre en œuvre des structures pour exécuter un système éducatif. L'éducation consiste à doter les connaissances, les compétences, les valeurs, les croyances, les habitudes et les attitudes d'expériences d'apprentissage. EMIS est un écosystème de professionnels dans les établissements d'enseignement, tels que les ministères, les syndicats, les conseils statutaires, les agences et les écoles. Le système éducatif se compose de chefs politiques, de directeurs, de personnel enseignant, de personnel non enseignant, de personnel administratif et d'autres professionnels de l'éducation travaillant ensemble pour s'enrichir et s'améliorer. A tous les niveaux de l'écosystème éducatif, une gestion s'impose ; la gestion implique la planification, l'organisation, la mise en œuvre, l'examen, l'évaluation et l'intégration d'une institution.

Niveau éducateur

Les enseignants planifient et mettent en œuvre des leçons basées sur des pratiques pédagogiques dans un cadre éducatif, gérant et mettant à jour les portefeuilles des élèves pour reconnaître et évaluer divers domaines de développement : social, émotionnel, intellectuel, physique, moral et esthétique. Les pratiques pédagogiques sont soutenues par la philosophie du programme, les buts et les objectifs de la matière et les besoins d'apprentissage et de développement de chaque élève. 

Niveau ministériel-départemental

Les ministères et départements de l'éducation sont responsables de "la conception, la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation de la législation, des politiques et des programmes éducatifs". Ils fournissent un soutien structuré dans le leadership stratégique, les ressources humaines, la budgétisation et la gestion administrative pour s'assurer que le système éducatif fonctionne de manière efficace et efficiente. 

Niveau institutionnel

Le conseil scolaire et les directeurs d'école sont responsables de la gestion des opérations quotidiennes d'un établissement d'enseignement. Le conseil scolaire formule des politiques et a des pouvoirs décisionnels. Leurs responsabilités comprennent la réglementation du budget de l'école, la formulation de sa vision stratégique et de sa mission, ainsi que l'examen et l'amélioration des politiques de l'école. Le conseil surveille également les performances de l'école, rend compte aux parties prenantes (telles que les parents et le directeur général) et collabore avec les parents, le gouvernement et les organisations non gouvernementales. Le conseil scolaire peut prendre des décisions juridiques au nom de l'école, conclure des contrats et fournir des terrains.